新益為班組管理咨詢公司概述：班組是企業(yè)的最小生產(chǎn)單位，班組管理是企業(yè)管理中的基礎(chǔ)。無論什么行業(yè)、工種，它的共同特點就是擁有共同的勞動的手段和對象，直接承擔(dān)著一定的生產(chǎn)任務(wù)，其中也包括服務(wù)產(chǎn)品，因此班組管理起到很大的重要作用。那么如何推動班組管理邁上新臺階呢？

班組管理咨詢

班組文化建設(shè)涉及班組的基礎(chǔ)、民主、思想和精神建設(shè)等方面，通過班組制度、班組園地、班組格言、班組精神及班組LOGO等來表現(xiàn)，需要各班組通過總結(jié)、沉淀、提煉，來統(tǒng)一班組成員思想認識，增強凝聚力，提高效率，全面提升班組管理水平。近幾年來，工廠以班組文化為發(fā)力點，有效促進了班組管理上臺階。那么班組文化在班組管理中的有什么啟迪呢？

一、加強班組制度建設(shè)，夯實班組文化基礎(chǔ)

“無規(guī)矩不成方圓”。制度建設(shè)是班組文化建設(shè)的基礎(chǔ)。首先要強化對基本制度的認識，強調(diào)制度統(tǒng)一性、約束性、方向性，才能實現(xiàn)共同的目標(biāo)。其次要結(jié)合本班組職責(zé)及特點，建立約束機制，形成班組制度。

班組制度范圍可大可小、內(nèi)容可長可短，大的方面要參照國家法律法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度，小的方面要規(guī)范日常言行、工作流程。再者要強化對制度的執(zhí)行，養(yǎng)成自覺遵守制度的習(xí)慣。

近幾年來，工廠從行政、工會兩方面分別建立了班組管理考核、品牌班組創(chuàng)建等系列制度，既明確了組員的目標(biāo)任務(wù)，規(guī)范了大家的行為舉止，同時也為班組文化的建設(shè)夯實了堅實基礎(chǔ)。

二、重視班組園地建設(shè)，提煉班組文化精髓

班組園地是班組建設(shè)的重要陣地，對增強班組自主管理能力和提高組員素質(zhì)等方面起著積極的推動作用。首先要認識班組園地的作用，它有利于班組加強溝通交流，增強班組成員的榮譽感和歸屬感。

其次，班組園地的建立要內(nèi)容豐富、各具特色，一要結(jié)合班組工作特點、任務(wù)目標(biāo)；二要結(jié)合班組成員特點、學(xué)歷、愛好；三要結(jié)合本單位特點、要求、規(guī)劃等。

通過三結(jié)合設(shè)置班組園地的主要內(nèi)容和欄目，才能使班組園地有生命力、有效果。再者，要實施動態(tài)管理，要不斷更新，常換常新。

為做好班組園地，廠工會每年組織班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對班組園地進行專項檢查、考核、獎勵，激發(fā)了班組園地建設(shè)熱情，挖掘了班組文化的底蘊，提煉了班組文化的精髓。

三、注重班組格言凝練，豐富班組文化內(nèi)涵

班組格言是班組成員行為規(guī)范的精華，是指導(dǎo)班組成員的法寶。

班組格言的凝練首先要有正能量，能激發(fā)大家工作的熱情和激情，既要陶冶情操、富有挑戰(zhàn)性，還要有創(chuàng)新性，不能人云亦云。

其次要來源于班組，來源于日常工作和生活，通俗易懂、朗朗上口，富有哲理。

第三要注意收集整理古文詩句、名人名言，催化班組格言的出爐。

工廠始終把班組格言作為班組文化建設(shè)考核的加分項，積極鼓勵班組形成自己的格言，比如張三班組將“我為尖刀，久經(jīng)磨礪，攻堅用我，用我必勝！”作為班組格言。這些格言反映了班組成員的修養(yǎng)，凝聚了班組隊伍，豐富了班組文化內(nèi)涵。

四、倡導(dǎo)設(shè)計班組LOGO，擴大班組文化宣傳

隨著班組制度、班組園地、班組格言、班組精神的不斷建立和完善，班組LOGO也應(yīng)運而生。

一是廠工會因勢而導(dǎo)，倡導(dǎo)條件成熟的班組積極設(shè)計班組LOGO，將自己班組的特點、風(fēng)貌、精神、特長、目標(biāo)等多方面氣質(zhì)提煉成圖形；

二要有創(chuàng)新、有理念，將自己班組精神、格言、理念集于一身；

三要淺顯易懂、便于理解和宣傳；

四要全員參與、集思廣益，通過大家集體討論、設(shè)計，同時具有一定的文字或音頻、視頻對圖片進行解釋說明。

五、提倡形成班組精神，提升班組文化品位

班組精神是一種群體精神，是班組成員共同認可的優(yōu)良傳統(tǒng)、價值觀念、道德規(guī)范和生活態(tài)度，是班組文化的核心。班組精神對內(nèi)是一面旗幟，能夠增強班組成員的主人翁意識；對外能夠充分展示班組的良好形象，提升班組文化品位。

一個充滿生機活力的班組精神應(yīng)包括學(xué)習(xí)精神、團隊精神、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神。

學(xué)習(xí)精神就是要倡導(dǎo)班組成員樹立正確的學(xué)習(xí)觀，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組；

團隊精神就是要樹立大局意識、協(xié)作意識和服務(wù)意識，使全體組員高度凝聚；

敬業(yè)精神是班組對組員工作態(tài)度的高度概括；

創(chuàng)新精神是班組成員要培養(yǎng)發(fā)明創(chuàng)造、改革創(chuàng)新的意志、信心、勇氣和智慧。

在多年的班組建設(shè)中，不少班組形成了自己獨有的班組精神。

比如五車間李四班組精神是“不患無位，患所以立；不患莫己知，求為可知也”。

班組精神的形成，體現(xiàn)了班組建設(shè)的生機和活力，彰顯了班組文化氛圍，提高了班組文化品質(zhì)和水平。

近幾年來，工廠大部分班組設(shè)計了自己的班組LOGO，并在班組建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。

如何推動班組管理邁上新臺階？以上就是新益為班組管理咨詢公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。