如何優(yōu)化班組管理推動企業(yè)發(fā)展？新益為班組管理培訓(xùn)公司概述：推行班組管理，無論是從上級要求，還是出于自身發(fā)展的需要，深化基層建設(shè)、提升綜合實力有著現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義。

班組管理培訓(xùn)

一、正確認(rèn)識班組管理在基層建設(shè)中的作用

班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基本的生產(chǎn)管理組織。班長是班組的骨干，是公司生產(chǎn)管理的直接指揮者和組織者，是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人。班組長的素質(zhì)直接影響班組其他成員，自然與企業(yè)的經(jīng)營效益密切相關(guān)。因此，合理的班組構(gòu)成、優(yōu)秀的班組長、高素質(zhì)的崗位配置成為班組管理的三大重點。

二、精干團(tuán)隊，優(yōu)化團(tuán)隊構(gòu)成

過去，海上生產(chǎn)的特殊性形成了我們工作的一個顯著特點：業(yè)務(wù)點多，業(yè)務(wù)量小，人員不多，但分工很細(xì)。而后，上級領(lǐng)導(dǎo)決定徹底解決這一問題，將負(fù)責(zé)固井技術(shù)服務(wù)和定向井技術(shù)服務(wù)的三個基層隊伍整編為一個隊伍。

隨著近年來工作量的不斷增加，核心業(yè)務(wù)的鞏固工作量開始急劇增加，人員不足的矛盾凸顯。原來的三名技術(shù)人員已經(jīng)不能滿足生產(chǎn)的需要。由于機(jī)型變化和設(shè)備老化，工作量嚴(yán)重不足，班組面臨解散壓力，員工情緒波動。顯然，原來分工細(xì)致、各司其職的工作模式，已經(jīng)越來越不適應(yīng)形勢的發(fā)展了。

為保持隊伍穩(wěn)定，同時緩解固井技術(shù)人員不足的矛盾，充分有效利用現(xiàn)有人力資源，完成團(tuán)隊整合后，開始優(yōu)化班組組成，按照“三個有利”指導(dǎo)思想是：有利于班組目標(biāo)任務(wù)的完成，有利于激發(fā)員工的積極性，有利于班組的內(nèi)部管理。

三、優(yōu)化班組長，加強(qiáng)班組管理

班組管理是指為完成班組的生產(chǎn)任務(wù)而必須做好的各種管理活動，即充分發(fā)揮整個班組的主觀能動性和生產(chǎn)積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理組織人力和物力資源，充分利用各方面的信息，使班組的生產(chǎn)能夠均衡有效地進(jìn)行，產(chǎn)生“1+1>2”的效果，最終達(dá)到質(zhì)量，數(shù)量、時間表和安全性。因此，班組長的選拔對于班組管理非常重要。

在班組長的選拔中，要求班組長政治覺悟高、技能過硬、在班組中有威信，能調(diào)動班組成員的積極性和主動性，責(zé)任心強(qiáng)。最好的同志被推到班組長的位置上。同時，按照《班組經(jīng)濟(jì)技術(shù)規(guī)范》，為班組制定工作標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)營目標(biāo)，制定班組長職責(zé)，并定期進(jìn)行考核。另外，自覺把包袱放在班組長身上，將班組獎金分配、崗位浮動、日常工作安排等權(quán)力下放給班組，讓班組長放下包袱，放下管理。目前，固井隊的四個班長，一個是工程師，一個是技術(shù)員，都已經(jīng)成長為各自崗位或?qū)I(yè)的骨干。

四、優(yōu)化崗位配置，提升班組實力

班組雖小，卻是最接近生產(chǎn)、最具活力的生產(chǎn)單位。以個人綜合素質(zhì)，對班組成員進(jìn)行定位，將技術(shù)骨干和青年知識分子推到關(guān)鍵崗位，對于重要崗位，以老帶新，強(qiáng)者帶弱，最大限度地優(yōu)化崗位配置，最大限度地發(fā)揮崗位人員的技能。

在技術(shù)班，班長為第一級，負(fù)責(zé)全班日常工作，督促各崗位嚴(yán)格按照要求落實各項工作；骨干工程師為二級，主要負(fù)責(zé)重點井和特殊工藝井的設(shè)計生產(chǎn)、施工過程管理，對其他技術(shù)人員提供專業(yè)指導(dǎo)，綜合分析固井質(zhì)量，提出改進(jìn)方法；普通技術(shù)員為第三級，負(fù)責(zé)淺井和常規(guī)井的固井。班組結(jié)構(gòu)層次清晰，職責(zé)明確，形成金字塔結(jié)構(gòu)。

五、以班組管理為抓手，推進(jìn)優(yōu)秀基層班組建設(shè)

在以“三優(yōu)”工作為主要內(nèi)容的班組建設(shè)實施和實踐過程中，我們團(tuán)隊的各項工作已經(jīng)規(guī)范化、合理化，理順了班組與班組、班組與崗位、班組與隊之間的關(guān)系，有效調(diào)動員工的積極性和主動性，推動班組管理向更高水平邁進(jìn)。同時，我們也結(jié)合班組中的實際情況。從制度建設(shè)、文化建設(shè)、團(tuán)隊精神建設(shè)等方面深化基層建設(shè)。

錘煉提出嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、優(yōu)質(zhì)、高效的團(tuán)隊精神，形成具有團(tuán)隊特色的團(tuán)隊文化，著力培養(yǎng)員工四種意識：誠實守信的服務(wù)意識、卓越的責(zé)任意識、開拓進(jìn)取創(chuàng)新進(jìn)取意識，相互支持是我寫作儀式。

提出穩(wěn)定內(nèi)部市場、開拓外部市場、努力成為強(qiáng)大的基層團(tuán)隊的愿景和目標(biāo)，全面總結(jié)出“以井定人、以人盯井”的質(zhì)量管控模式；“六賬兩單一表”成本控制體系；“以人為本、親情化管理”等基本管理方式。各班組充分發(fā)揮自身的能動性，挖掘內(nèi)部潛力。技術(shù)組制定了《設(shè)備維修規(guī)程》，流量計組制定了《固井流量計工》等手冊，有力地推動了施工的規(guī)范化、程序化發(fā)展。

如何優(yōu)化班組管理推動企業(yè)發(fā)展？以上就是新益為班組管理咨詢公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。