新益為班組管理咨詢公司概述：績效管理已被證明是行之有效的班組管理手段，國內(nèi)有些行業(yè)也在推行。建立科學適用的績效管理制度是現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展的需要，有利于持續(xù)改進員工績效，推動企業(yè)的整體改進，為推動公司發(fā)展邁上新臺階提供堅強的機制保障。

班組績效管理

班組績效管理可以從下面四個方面來推行，以電力企業(yè)為例加以說明：

一、在班組安全管理中推行績效管理

安全生產(chǎn)是一個無法回避和忽視的永恒話題，要想提高安全管理水平，必須通過生產(chǎn)班組來實現(xiàn)，只有班組達到了較高的安全管理目標，企業(yè)的安全管理目標才可以實現(xiàn)。

一方面，我們?nèi)嫱菩鞋F(xiàn)場標準化作業(yè)，加強“兩票一書”的管理，并抓好危險點分析和預控工作；并將這些方面納入績效管理，以績效管理為手段，以制度和措施為載體增強班組人員的安全意識和責任意識，為安全生產(chǎn)提供保障。

另一方面，我們要求工作中對工作現(xiàn)場、兩票一書以及班前班后會的執(zhí)行情況進行錄音及拍照，并作為日后績效管理的依據(jù)。我們以前進行的各項大修技改和定檢工作從頭到尾都沒有進行錄音，也沒有保留記錄，等后來出了安全問題很難從中查出根源在哪里，也就無從補救。　　

再一方面，狠抓落實，實現(xiàn)“問題”工作“零分”制和特殊貢獻獎勵制。在安全工作中只要出現(xiàn)了人為的安全事故或是習慣性違章，本月績效考核工作負責人按零分計，其責任人按零分計，其他人員扣發(fā)50%。這樣一來，工作負責人更加負責，工作班成員相互監(jiān)督，本年沒有發(fā)生過一起違章事件。正因為大家的認真負責，在工作中，發(fā)現(xiàn)了不少過去遺留下來的缺陷和問題，為此，我們在月度績效管理中給予適當?shù)莫剟睢?/p>

二、在班務管理中推行績效管理

根據(jù)班組發(fā)展思路，以班組“十大員”的原則構架班組基礎管理架構。結合績效管理建立相應的獎懲考核制度，制訂了班組“十大員”工作職責，把班組基礎管理工作落實到人，發(fā)動班組人員參與班組班務管理工作。

班組通過班長指定和班委會選舉相結合產(chǎn)生了“十大員”，即安全員、電子圖紙管理員、保護臺賬管理員、保護定值管理員、績效管理管理員、政治宣傳員、倉庫管理員、儀器儀表管理員、實驗報告管理員以及紙質(zhì)圖紙資料管理員。班組內(nèi)成員分別承擔不同的班組管理職責，增強了員工的責任意識，營造了“班組是我家”的工作氛圍，從而增強了班組的凝聚力，同時提高了班組的基礎管理水平。

三、在生產(chǎn)管理中推行績效管理

一方面為充分調(diào)動班組員工的積極性，體現(xiàn)“干多干少不一樣，干好干壞不一樣”，班組特制定《繼電保護班工作分值考核記分辦法》。該考核辦法遵循“公平、公正、公開”的原則，推進“多勞多得、按勞分配”的薪酬分配方式，營造“比技術、拼干勁”的工作氛圍。繼電保護班工作分值標準是指在規(guī)定的生產(chǎn)技術和勞動組織條件下，根據(jù)完成某一項工作的安全風險、技術要求、勞動強度、艱苦程度、工作時間等要素所設定的工作分值。

另一方面，我們針對施工作業(yè)的特點，在認真總結以往工作的經(jīng)驗和教訓的基礎上，特引入新型的施工項目管理模式――現(xiàn)場工作負責人“第一”工作制度。具體來說，現(xiàn)場工作負責人“第一”制度就是在工作前聘任班組中的一名工作負責人作為一項工作的一把手，并賦予其在該項施工中進行全面管理和監(jiān)護的權利，同時要求其負起確保安全施工、降低施工風險的責任。工作結束后，現(xiàn)場工作一把手可以根據(jù)每個工作班成員的工作表現(xiàn)對每個成員進行打分，考核到人，并記錄到每個員工的月度考核總分值中。因為現(xiàn)場工作負責人“第一”制度實行安全業(yè)績與經(jīng)濟考評掛鉤，因而可充分發(fā)揮現(xiàn)場工作一把手的作用和效力，提高作業(yè)現(xiàn)場的管理執(zhí)行力度，并使各項班組管理制度真正落實到生產(chǎn)一線。

四、在班組培訓中推行績效管理

一方面為了促進新員工快速成長，班組組織召開新員工座談會，幫助員工盡快融入班組，針對班組新員工較多的特點，班組開展“師徒結對”的活動，班組要求有技術有能力的技術骨干主動和新員工結成師徒對子，以幫助新員工盡快成長。哪個徒弟進步快，班組對師傅和徒弟都給予適當?shù)莫剟睿荒膫€徒弟在制定的計劃時間內(nèi)沒有按要求完成學習任務，就對師傅和徒弟給予處罰，使其師徒有連帶責任。

另一方面，針對班組的其他員工，班組注重加強員工技能的培訓工作，推進班組激勵體質(zhì)的建設，重在引導員工樹立爭當能手的理念，重點抓好崗位培訓，開展技能調(diào)考、專業(yè)知識競賽等活動。班組在年初就制定了相關的年度培訓計劃和月度培訓計劃，以提高班組員工的技術水平。每個季度班組還出面組織人員命題，對班組員工進行普考，以檢驗員工的自學情況。考試成績計入季度績效管理個人總分值之中，并對成績優(yōu)秀者給予獎勵。