新益為5S咨詢公司概述：目前,國內(nèi)許多企業(yè)重視5S管理并開始在企業(yè)內(nèi)部大力推行。從實踐情況來看,5S管理活動的確能改善企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境,提高工作效率,降低成本費用,促進其它管理的提升。

高校5S管理

一、如何將5S管理理念運用到高校中

5S管理理念先進，對于目前高校中存在的問題有著很大的作用，可以有效加強對高校的管理力度，也可以解決教師在高校教學(xué)過程中出現(xiàn)的一切問題，如果我們能分析出問題，認識自己的不足，并加以改善,相信在不久的將來，可以真正的讓5S管理理念產(chǎn)生積極長遠的影響。

1、制定科學(xué)完善的管理制度

有效的管理制度主要是針對人行為、日常操作的規(guī)范,不僅僅是教師，還包括學(xué)生?？茖W(xué)的管理制度可以避免很多意外情況的發(fā)生，比如實驗室的衛(wèi)生對于教學(xué)質(zhì)量也極為重要，好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于教師的上課質(zhì)量及學(xué)生的心情都會產(chǎn)生影響，更為重要的是環(huán)境對于設(shè)備的保護也會起到一個很好的作用，比如灰塵堆積、潮濕發(fā)霉對于設(shè)備的壽命及使用都會產(chǎn)生不良的影響。

而實驗室里的操作規(guī)范也一樣重要，由于學(xué)生是使用語音設(shè)備的主體，所以他們的操作習(xí)慣對于設(shè)備的壽命息息相關(guān)，應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的操作制度來規(guī)范學(xué)生們的行為。再者，對于教師也應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的制度，比如可以讓教師在上課前做好登記，方便管理人員做好記錄，做好工作安排，對于設(shè)備損壞賠償狀況,也需要制定相應(yīng)的制度,落實到人,每一位使用設(shè)備的人都有義務(wù)和責(zé)任，只要設(shè)備遭到破壞，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的賠償。

當(dāng)然有時候設(shè)備并不是一堂課，或者一天就被破壞，所以要建立一個設(shè)備使用記錄，對于設(shè)備的狀態(tài)及人員的使用情況都要做好詳細的記錄，這樣也方便對設(shè)備進行相應(yīng)的維護，方便查出導(dǎo)致故障的原因。

2、設(shè)備要及時更新?lián)Q代

電子設(shè)備都有一個共性,那就是每年都在更新?lián)Q代,每年都在貶值,每年的速度都在加快，而老設(shè)備使用時間越長，性能就越慢，而高效由于對高校前期投入了大量資金，所以保證設(shè)備性能及教學(xué)質(zhì)量，最好的方法就是定期對于年限較長的設(shè)備進行轉(zhuǎn)賣,在還有剩余價值的情況下賣給需要的學(xué)生或者相關(guān)企業(yè)，用賣出的資金再購入新設(shè)備，這樣才能保持實驗室設(shè)備的教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)價值。

3、用電安全及消防安全措施

由于高校都是電子設(shè)備，而且較為昂貴,所以管理人員必須重視電路安全及用電規(guī)范問題，一旦發(fā)現(xiàn)問題不僅僅是設(shè)備損失，還有可能導(dǎo)致更為嚴(yán)重的火災(zāi)問題及人身安全問題,所以要規(guī)范高校的用電安全問題,比如亂插插座,管理人員要定期檢查高校內(nèi)的消防裝置，下班前及時檢查電源開關(guān),每一項舉措都要嚴(yán)格保證實驗室的安全。

二、5S管理與學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)對接的意義分析

5S管理是一種提高生產(chǎn)效率的質(zhì)量管理工具。它在高職教育管理中具有不可替代的作用。要使學(xué)生順利實現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換,養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣,提高自身實踐能力,以適應(yīng)快節(jié)奏的職業(yè)環(huán)境,就必須將5S管理理念引入日常教學(xué)管理活動中,運用這種先進理念調(diào)整和優(yōu)化管理模式，以點蓋面,在潛移默化中使學(xué)生受到熏陶。具體來講,5S管理對于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的意義主要體現(xiàn)在以下幾方面：

①整理：將學(xué)習(xí)工作場所任何東西區(qū)分為現(xiàn)場需要的和不需要,并盡快處理不的東西。

目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會靈活應(yīng)用空間,騰出空間;有效防止誤用;塑造清爽整潔的學(xué)習(xí)工作場所。同時拓展到對近期的學(xué)習(xí)、生活進行整理,從中獲得感悟與反思。

②整頓：對整理后的場所科學(xué)布置，對必要的物品分類放置,排放整齊,明確數(shù)量，做好標(biāo)識。

目的：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自身生活環(huán)境將學(xué)習(xí)資料與生活物品進行歸類整頓,讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)與生活做一個合理的整頓。

③清掃：將學(xué)習(xí)工作場所清掃干凈,保持環(huán)境干凈。

目的：對個人、生活環(huán)境的清掃,讓自己在整潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。同時也是培養(yǎng)對思想的清掃，將雜念、幻想、不良動機等進行清掃。

④清潔：將以上3S實施的做法規(guī)范化,并貫徹執(zhí)行。

目的：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,使自己的思想與生活環(huán)境都是清潔的狀態(tài)。

⑤素養(yǎng)：學(xué)生的綜合素質(zhì)。

目的：通過課堂、主題教育、社團活動等手段,培養(yǎng)具有學(xué)生的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的文明禮儀水準(zhǔn),營造團結(jié)奮進的團隊精神。

5S管理在高校的運用遠遠不至于設(shè)備，如果成功的在高校推行5S管理，高校的制度、老師和學(xué)術(shù)的素養(yǎng)都將得到大大的提升，整個學(xué)校的管理水平都將提升一個檔次。